•  Ваш ребенок и искусство. Никогда не бойтесь показать маленькому ребенку картину или скульптуру известного мастера, поскольку искусство прекрасно для всех, в том числе и для детей.

Берем в руки карандаш

Никто из детей спонтанно не берет в руки карандаш или маркер правильно. Покажите ему, как это делается, терпеливо добиваясь от него нужных движений до тех пор, пока ребенок не будет это делать без видимых усилий. Это откроет ему дверь в мир рисунка и красок.

•  Ваш ребенок учится рисовать. Не впадайте без надобности в восторг, зачастую даже маленькие дети очень хорошо представляют себе, что нарисованное ими неказисто, поэтому не стоит их уверять в обратном и восторгаться их мазней. Лучше попросите их объяснить нарисованное, и воспользуйтесь ответами для игры на тему рисунка: я начинаю, ты продолжаешь и так поочередно, вы нарисуете кривую, он заканчивает рисовать солнце, мячик или любую пришедшую в голову фантазию.

Набиваем руку

Вырезание картинок из листа бумаги, наклеивание самоклеек, лепка требуют ловкости пальцев, плечевых суставов и грудных мышц.

•  Бросаем, вертим. Научиться бросать тоже довольно сложно, поскольку для этого требуется умение держать равновесие, сильные руки и верхнюю часть тела. Упражнение усложняется, но становится интереснее, когда требуется поймать брошенный мяч. Начните с бросков бумажного шарика в большой таз с тем, чтобы потом научиться бросать прыгающий мячик в корзину для бумаг, которая ставится от ребенка все дальше и дальше. С большим удовольствием ребенок будет и просто бросать с вами мяч друг другу.

•  Вырабатываем равновесие. Вы предлагаете ребенку, сначала на четвереньках, а затем и в полный рост пройти по бревну на детской площадке. Он нимало удивится, что устоять и пройти все бревно не так то просто. Не позволяйте ему делать тоже самое без вашего присмотра.

Отыскиваем связи

Все вокруг нас взаимосвязано и все может иметь различное назначение. Вы можете показать это ребенку на примере сложного объекта — фотографии, картинки или чего-нибудь еще: бутылочка сиропа и ложечка, бутылочка сиропа и изображение кроватки больного малыша. Эта идея может быть положена в основу занятной игры, с помощью которой вам удастся объяснить связь между предметом и конкретной ситуацией, помочь и ребенку придумать что-то свое на эту тему.

Ребенок в возрасте от 3 до 6 лет

Ваш ребенок пошел в детский сад. Полученное здесь подготовительное образование пригодится ему в школе, поможет в первое время легче справиться с весьма необычными для него абстрактными понятиями, такими как чтение или математика. Займитесь с ребенком развивающими упражнениями, которые имеют к школьным занятиям самое непосредственное отношение, не являясь уроками.

Считаем до двух, сортируем и упорядочиваем

Домашние хлопоты, в которых любит участвовать ваш ребенок, если вы его к этому привлекаете, могут научить его множеству премудростей: собрать попарно обувь, разобрать одежду, рассортировать продукты по назначению или приготовить пирог. Взвешивая или отыскивая на мерном стакане деления, ребенок при вашем активном участии научится, сам того не замечая, и считать и читать.

Приобщение к чтению

Когда вы ему что-то читаете, ребенок замечает, что слова состоят из маленьких графических изображений. Он полон восторга, если его научить писать и читать свое имя. Вам остается лишь слегка его подтолкнуть, чтобы он понял различие между словом и буквой, и показать, как составляются из букв слова, которые звучат и обо всем нам рассказывают.

•  Сольфеджио. Один из методов обучения ребенка чтению: то же рисование звуков, только производимых каким-то инструментом, пианино или флейтой.

Продолжаем формировать его вкус

Поскольку ребенок готовится к вступлению в особый мир изучения абстракций, следует особое внимание уделить упражнениям, которые развивают его чувственное восприятие окружающего. Именно на нем покоится всякое обучение. В небольшие чашечки положите понемногу клубничного варенья, апельсинового сиропа, майонеза. Ребенок должен с завязанными глазами отведать всех блюд, определить их и назвать.

Ребенок в возрасте от 6 до 9 лет

Наступил школьный возраст, захватывающий и нелегкий. Вам как никогда ранее нужно быть наготове, ему часто нужна ваша помощь в его нелегком труде повседневного восприятия нового, его познания и понимания. Наблюдать живую природу для него очень важно хотя бы потому, что на примере скажем жизни муравейника он может увидеть, как умны и организованны даже эти маленькие существа, что повседневная жизнь полна требований, которые не всегда понятны и которые порой не хочется исполнять.

Коллекционирование

Собирая на постоянной основе, со знанием дела и целенаправленно какие-нибудь тематические предметы: марки ли, открытки ли, гербарий или что-то еще нечто подобное, ребенок поворачивается лицом к окружающему его миру. Не следует препятствовать ребенку в его увлечении, которое может показаться вам ненужным и устаревшим. Это увлечение даст ему не меньше, чем телевизор или компьютер. Коллекционирование — это прежде всего страстное увлечение, даже если и не надолго, которое заставляет искать, выбирать, упорядочивать, оценивать…

Конструирование

Любое дело, связанное со сборкой чего бы то ни было, требующее ловкости и терпения — весьма полезное для ребенка повседневное занятие. К таким играм относятся многочисленные варианты Лего. Сыграйте с ним в эту игру на время, он выиграет и получит от этого огромное удовольствие, а заодно и проведет время с вами.

Знакомство с миром музыки

Если вы желаете ребенка занять чем-нибудь, займите его этим. Слушать музыку и играть ее, т. е. музыкальные занятия активно развивают чувственное восприятие; они регулируют функции органов пищеварения, сердечную деятельность, дыхание; учат собранности. Они обогащают внутренний мир ребенка, дают результаты, за которые ребенок будет вам признателен всю жизнь.